Идентификация – механизм психологической защиты, заключающийся в отождествлении себя с другим человеком или группой людей.

Интеллект академический – возможность и готовность ребенка осваивать школьную программу.

Интеллект социальный – умение человека ориентироваться в обществе, социальных институтах, эффективно общаться.

Интеллект эмоциональный – умение человека описывать эмоции других людей, понимать собственные переживания и называть их, предсказывать развитие эмоциональных ситуаций.

Компетенция – возможность, навык использования теоретического материала в разнообразных жизненных ситуациях.

Копинг – умение справляться с тяжелыми жизненными ситуациями.

Миф – любое представление, которое разделяется определенным кругом людей, в которое они безоговорочно верят.

Наказание – некоторое действие, после которого из поведения ребенка убираются социально неприемлемые действия.

Проекция – механизм психологической защиты, при котором неприемлемые для индивида представления приписываются внешнему миру и воспринимаются как принадлежащие другим людям.

Рационализация – защитный механизм, заключающийся в поиске социально приемлемой основы для социально неприемлемого поведения.

Реализм детский – способность ребенка на определенном этапе развития не воспринимать вещи в их внутренних отношениях, а лишь такими, какими они видятся в непосредственном контакте с ними.

Символ – образное выражение интуитивной идеи, которая не может быть сформулирована непосредственно.

Сублимация – механизм психологической защиты, при котором сексуальная энергия превращается в энергию других видов.