выше типов воспитания следует учитывать не только матерям, но и отцам, и учителям – их влияние на ребенка тоже очень велико.

Помимо упомянутых выше вредных вариантов влияния на развитие ребенка существуют и другие аспекты, также напрямую связанные с особенностями поведения родителей.

Ясно, что никакие ясли или детский сад, интернат или детский дом не могут заменить домашнее тепло и ласку. Исследования ученых показали, что ребенок, в силу тех или иных обстоятельств оторванный от матери в грудном возрасте, развивается хуже и физически, и умственно, и нравственно. А эмоционально-поведенческая сторона его характера будет проявляться наименее адекватно. Тепло материнских рук, ее ласковые слова, бережные прикосновения при одевании, купании малыша – это ощущения, доступные его сознанию, необходимые для формирования положительных эмоций. Детство должно быть счастливым! Если этого нет, если забота о ребенке носит формальный характер, а пеленающие, умывающие, одевающие и раздевающие руки – чужие, голос – безразличный, взгляд – равнодушный (а у какой няни хватит на всех тепла и ласки?), то еще ничего не смыслящий малыш уже несчастлив.

Вспоминается такой эпизод. Мальчик, которому исполнилось всего два с половиной года, просит сыграть с ним «в сказку» о Василисе Прекрасной и Иванушке. «Давай я буду Иванушка, а ты – Василиса», – говорит он своей бабушке. Бабушка, еще не старая женщина, постаралась войти в роль и проявить определенный артистизм. Когда дело дошло до проводов Иванушки на битву с Кощеем Бессмертным, она, стараясь быть адекватной образу и ситуации, задушевно заговорила нараспев:

Иванушка,

Ясный сокол мой,

Отпускаю тебя

На войну с врагом.

Береги себя,

А я буду ждать

Тебя, сокол мой,

Мое солнышко!

У мальчика что-то изменилось в лице, увлажнились глаза, и он дрогнувшим голосом спросил: «Ты это мне говоришь или Иванушке?». Вот как значимы были для него эти ласковые слова! Как высока потребность в теплых интонациях, обращенных именно к нему! «И тебе, и Иванушке», – ответила удивленная такой чувствительностью внука бабушка. «Ну тогда давай еще раз сначала», – попросил мальчик. И каждый раз в этом месте у него был совершенно растроганный вид.

А ведь это речь идет о мальчике, пребывающем в относительно нормальных условиях благополучной семьи. Наблюдения свидетельствуют: если ребенок лишен положительных эмоций, ласки и внимания, если он ощущает несчастливость с первых месяцев своей жизни – он будет развиваться нормально, вырастет ли полноценным человеком?

Исследования, касающиеся изучения личностных особенностей людей, принадлежащих к криминальному кругу, – грабителей, насильников, убийц, показали, что чаще всего в основе их садистических наклонностей и неадекватной агрессивности лежит негативный опыт раннего возраста: недостаток материнского тепла, недолюбленность, заброшенность или даже жестокость в обращении с ними.

Ни один самый лучший детский дом или интернат не может заменить домашней атмосферы и того индивидуализированного подхода, который возможен только в семье.

Тезис об «обобществленном» воспитании в период насаждения детских коммун принес нам горькие плоды. Тенденция к уравниловке, ориентировке на некий усредненный стандарт, под который следовало подгонять всех без разбора, нанесла серьезный удар по нашей системе образования. Конечно, контакты ребенка не следует ограничивать только семьей. Круг общения должен быть широким, это приучает ребенка к разнообразию моделей поведения разных людей, делает его стиль общения более гибким. Но первичным и основным звеном в нормальном процессе воспитания является все же семья – родные люди, которые любят ребенка не за то, что он хороший, а за то, что он – рожденное в этой семье дитя, «родненький». И каким бы он ни был, его непременно нужно любить и относиться снисходительно к его проказам. Он просто еще не знает, как надо вести себя, чтобы быть «хорошим», но непременно научится, если его приучать не принуждением, а объяснениями и лаской. В противном случае можно столкнуться с нежеланием ребенка вести себя лучше (нет смысла – все равно ругают), и он из протестных побуждений будет вести себя все хуже и хуже, как бы назло.

Понятно, что вырастить ребенка – это большой труд, который тем легче осуществляется, чем больше родители понимают: то, что заложено в раннем детстве, – крайне важно и является основой для нормального развития личности.

Все хорошо складывается в тех семьях, где, не зная научных подходов, детей просто любят и интуитивно стараются приучать их к правилам поведения в социуме ненасильственными методами, объясняя: «это – хорошо, а это – плохо», так как нужно, потому что «таковы законы жизни».

Ясно, что молодым мамам и отцам, только что избавившимся от опеки собственных родителей, хочется пожить в свое удовольствие. Если вы так понимаете смысл жизни, то вы еще не готовы стать хорошими родителями. Стоит подождать. У мужчин еще позже, чем у женщин, пробуждаются серьезное отношение к семье, осознанное желание иметь детей и отцовские чувства. Но и молодые женщины чаще всего воспринимают неожиданно свалившиеся на них материнские заботы как что-то весьма обременительное, мешающее наслаждаться жизнью во всей ее полноте. Хорошо, если есть рядом умудренная жизнью, всепонимающая бабушка, которая подставит свое плечо. Но в современной жизни нередко случается так, что молодая еще бабушка, сполна изведавшая трудности собственного материнства, наконец, при взрослых детях, хочет «пожить для себя», заниматься любимой работой, а то и выйти еще раз замуж.

И тогда молодым родителям следует серьезно задуматься: может быть, стоит на некоторое время ограничить круг развлечений, отставить честолюбивые устремления и заложить добротный фундамент для того, чтобы вырастить хорошего человека, с которым будет меньше проблем в подростковом возрасте, которым можно будет гордиться, который в старости будет другом и, как принято говорить, надежной опорой?

Если этого не получится, останется пенять на себя.

Ребенок, который постоянно чувствует себя лишним, с которым не играют, которому не отвечают на многие интересующие его вопросы и не читают сказку перед сном, – это обездоленный, страдающий от дефицита внимания малыш. Его ненасыщенная положительными эмоциями натура будет впитывать в себя все то, что может не совпадать с духом семьи и формировать в нем чуждые привычки и взгляды.

Взрослые часто раздражаются и отговариваются незнанием, когда сын или дочка «пристают с вопросами», а также любят при случае упрекнуть детей в глупости. Дети воспринимают такое поведение взрослых как невнимание к себе или ставят под сомнение авторитет взрослых. Вот и пример: мальчика, которому едва исполнилось семь лет, тестируют методикой, определяющей уровень притязаний, при этом его просят оценить свой ум. «Смотри, – говорит психолог, – на этой шкале наверху – самые умные,