Он не трудный — ему сложно. Все о языке детских эмоций - Кына Чхон

Чхон Кына

Он не трудный — ему сложно. Все о языке детских эмоций

Информация от издательства

Оригинальное название:

На русском языке публикуется впервые

Чхон Кына

Он не трудный — ему сложно. Все о языке детских эмоций / Чхон Кына; пер. с кор. Е. Ким. — Москва: МИФ, 2026. — (Спокойное детство).

ISBN 978-5-00250-805-1

Книга не пропагандирует употребление алкоголя. Употребление алкоголя вредит вашему здоровью.

Все права защищены.

Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

UNDERSTANDING YOUR CHILD’S MIND CAN BE DIFFICULT

Copyright © Keun-Ah Cheon, 2022

All Rights Reserved.

The Korean edition was originally published by WISDOMHOUSE INC., Korea

This Russian language edition was published by Mann, Ivanov and Ferber in 2026 by arrangement with WISDOMHOUSE INC. through KL Management, Seoul Korea

© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «МИФ», 2026

* Все имена детей, упоминаемых в этой книге, заменены псевдонимами в целях защиты личной информации, отдельные сцены были срежиссированы без искажения общего хода событий.

Пролог. Родителям, упускающим сигналы детей

«Доктор, мой ребенок выздоровеет?»

Этот вопрос, волнуясь, задают многие родители в моем кабинете. Когда ребенок проходит лечение в отделении психотерапии, среди отчаяния, обиды, самообвинений, грусти и прочих тяжелых чувств родители, как им и полагается, стараются найти «надежду».

Дети сталкиваются с психологическими расстройствами по множеству причин, иногда необъяснимых, и выражают свои чувства и эмоции при помощи проблемного поведения. Однако проблемное поведение ребенка следует рассматривать не как вину самого ребенка, а как опасный сигнал его состояния. Ведь это прямой крик родителям о помощи, когда ребенок зол, обеспокоен или одинок. И поэтому я подчеркиваю важность понимания, какой сигнал посылает ребенок родителям через проблемное поведение. Если родители быстро отреагируют на этот сигнал, то малыш станет доверять им, постепенно успокоится и проблемное поведение ребенка со временем, несомненно, пойдет на убыль. Родители для ребенка — это целый мир и оплот безопасности. Они подпитывают смелость, необходимую для развития и исследования незнакомого мира. Ребенок в полной мере должен чувствовать любовь и поддержку родителей, особенно в младенчестве и раннем детстве.

С одной стороны, некоторые психические нарушения возникают без очевидной причинно-следственной связи со средой. Например, заболевания аутистического спектра, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и другие нарушения нервно-психического развития. Когда родители узнают, что ребенок страдает такими нарушениями, они часто винят себя. Винят лекарства, которые принимали во время беременности, супружеские ссоры, недостаточное внимание к ребенку и прочее. Однако на самом деле такие заболевания по большей части не связаны с ними, поэтому следует прекратить самообвинение и сфокусироваться на том, как подарить ребенку больше родительской заботы и обеспечить развитие. Если родители будут устойчивыми, ребенок, несомненно, обретет свои индивидуальные «форму и окраску» и будет прекрасно развиваться.

Сегодня многие родители обеспокоены психическим здоровьем своих детей. Чтобы снизить свою тревогу, они ищут информацию про симптомы ребенка по всему интернету, включая родительские форумы. В Сети, конечно же, есть полезная информация, но гораздо больше сомнительных сообщений, поэтому не следует всему слепо верить. К сожалению, многих родителей захватывают ошибочные данные, и они упускают сигналы искренних чувств от ребенка.

В этой книге собраны записи о детях, с которыми я встречалась в своем кабинете на протяжении 30 лет практики. Я считаю, что владение информацией о важных симптомах психологических нарушений детей и подростков может помочь не только родителям детей с такими нарушениями, но и тем родителям, кто проявляет интерес к развитию и психическому здоровью своих детей. Кроме того, книга может быть полезна взрослым, до сих пор страдающим от не разрешенных в детстве проблем, чтобы понять себя и самостоятельно разобраться в их причинах.

Когда ребенок чувствует, что его понимают, он тут же меняется, ведь ему больше не надо будет прибегать к проблемному поведению. Я хочу, чтобы взрослые направили свои взоры не на внешнее проявление проблемного поведения, а на чувства детей и мудрой и любящей рукой приласкали их.

1 октября 2022 г. Чхон Кына

Часть 1. Сигналы, которые ни в коем случае нельзя упускать

Ребенок всегда посылает родителям сигналы

Даже если вы выслушали рассказ ребенка от начала до конца, это еще нельзя назвать коммуникацией. Дать ребенку полезный совет на основе знания о детях — это не значит по-настоящему понять ребенка. Это лишь означает занять позицию родителя. Только когда ребенок чувствует, что родители его понимают, это и будет понимание.

Вместо того чтобы копаться в ошибках ребенка и заставлять его понять родительскую позицию, необходимо сфокусироваться на принятии ребенка таким, какой он есть, и постараться сначала разобраться в его позиции. Конечно, это не так легко, как звучит. Чтобы по-настоящему понять ребенка, нужны усердные тренировки.

1. Чувства ребенка выражаются словами и поведением

В первую очередь родителям необходимо признать, что все слова и поступки ребенка не появляются ни с того ни с сего, а имеют под собой причину.

В поведении ребенка не бывает «ни с того ни с сего»

«У доброго и послушного ребенка вдруг появились проблемы. Я совершенно не понимаю, какие эмоции толкают его на такое. Кажется, что это не тот ребенок, которого я знала…»

Такие слова я чаще всего слышала от родителей в своем кабинете за 30 лет практики.

Ребенок был послушным и занимался своими делами самостоятельно, поэтому у родителей не было особых причин для разговоров, и им сложно понять, почему он изменился, стал грубым в словах и поступках. Возможно, с точки зрения родителей, это произошло ни с того ни с сего, но с точки зрения ребенка — это вовсе не так.

Все это время ребенок так или иначе хотел, чтобы родители заметили его и помогли ему пережить разочарование или тревогу, с которыми сложно справиться в одиночку, и посылал им сигналы словами и поступками. Родители постоянно притворялись, что не замечают, и отворачивались от небольших (с точки зрения ребенка) сигналов, поэтому их интенсивность не могла не возрасти. Ведь только если усилить интенсивность сигналов, родители наконец обратят на него внимание.

Однако проблема в том, что по мере продвижения ситуации усиливается недоверие и вспышки гнева между родителями и ребенком. К сожалению, вместо того, чтобы понять причину